戈塞克的《加伏特舞曲》

献给小弟兄 行行

行行小朋友是浙江的一个孩子，最近他的母亲说他在练这首《加伏特舞曲》。他的母亲是我们主内的弟兄姐妹，所以沟通就比较多。因为《圣经》上说：要有爱弟兄的心，还要有爱众人的心。平时很忙碌，爱众人的心就暂时放一放，先爱自己的弟兄再说。

现在准备把这首小小的作品详细的讲一讲，希望对行行有帮助。他是一个很蒙主爱的孩子，相信在未来的日子是一个非凡的人。

这首乐曲在《铃木小提琴教材》第一册的十七首，我的谱子是一行四小节，写上小节的数字能够讲的更清楚一些。

高音谱号后面是一个升号，写在F（fa）的位置，表示fa这个音要升高半音，不管哪个八度的fa，除非遇到临时的变音记号（临时的变音记号管一小节）。C划一根竖线，表示2/2拍子（读作二二拍，而不是二分之二），就是一个二分音符为一拍，一小节两拍。

x/y：表示以1/y音符为一拍，一小节x个1/y音符。

第一小节：四个八分音符一组（符干划一个符尾就是八分音符，加一个符尾就十六分音符，几分音符就是把全音符分几份）。先弄清楚音程关系，re开始，到mi，上一个全音，原来3指加一个手指是4指，到re，下一个全音，4指减一个手指是3指，3指原来在指板上，不要放（叫手指保留，好处很多），现在直接放掉4指就可以了，再到si，下一个小三度，3指减2变成1指（一个三度等于两个二度） ；第二拍，si到do，半音，或叫小二度，上一个手指，半音手指靠在一起，do到re，上一个全音，2指加一，就是3指，手指分开，2指同样保留在指板上，下一个音do，下一个全音，3指减1，放掉，2指，再到la，下一个小三度，2指减2，0指，就是空弦，也可以是4指，小提琴的指板正好是四进制。各把位都是。这个数学规律其实很简单，再强调不要死记手指，那样麻烦多多，手指是根据音程关系一个一个推出来的，开始会慢，以后熟练了，就不会遇到读谱的麻烦，换把的麻烦，音准的麻烦等等。

八分音符的换弦如果是分弓就是用手腕，手腕放松它自己会自动完成。

第二小节：sol，高八度的sol，回来还是sol，然后一个休止，必须读成“空”，一拍，而不是不读，这样节奏会不准。这里要跨过中间的A弦来回换弦，要用上臂纯滚动换弦，不是弓离开弦，也不是弓划过去拉响A弦。开始可以留一个小小停顿，家长或者教师左手扶住孩子的肩，右手握住孩子的弓，抬起放下，让孩子的上臂跟着放下（整个手臂构成的三角形 形成一个平面，整体运动），弓滚动到e弦，再上臂抬起，滚动到D弦。来回几次，感觉到手臂松了，就可以了，然后再加手指，过两天再加小的装饰音。

第八小节结束，有个重复记号，表示再拉一遍。

练习的时候，找到音，熟悉以后呢，可以唱一拍拉一拍，停一下，看下一拍，有的一拍一个音，有的一拍两个音，后面还有连弓，还有四个音一拍。这样拉拉停停，孩子心里稳定，有充足的思考时间，可以完成复杂的动作，也就是完成难度较大的作品。

这里还有一个原则：长音用长弓，短音用短弓。就是四分音符的弓的长度大致是八分音符的两倍，可以提示孩子拉开。这里基本要用小臂运弓。家长或教师，可以左手扶住孩子的上臂，固定住，也是握住孩子握弓的手，帮助孩子拉，可以感觉到孩子的肘关节和手腕慢慢放松，孩子很快就会找到正确的感觉。家长的眼睛看着弓拉直，慢慢拉长。一天不行就拉很多天，不要急，越急孩子也会越急，造成肌肉僵硬，只要练习就会有进步，就会越来越好。

越拉越熟，就可以增加要求，在放松的基础上，拉快一点，活泼一点，歌唱一点。

第二段，十七小节开始。

所有的十六分音符，四音一弓，开始都要去掉弓法，慢慢的用分弓一个音一个音拉清楚，其中20小节的那八个音是很难的。分弓拉清楚以后，用分弓慢慢加快，手指慢慢练得自如，再两个音连弓，再四个音连弓，再连起来；还要回到分弓，反复重复几次这样的过程，可能需要一两个星期。再把前后连接起来，唱一拍一个音，拉出来，停一下，进入一拍四个音，唱出来，再拉，再变一拍两个音。这里节奏也很难。要学会给自己找台阶走上去，而不是对着墙猛撞，象攻城锤，虽然墙有一天会塌，但又花时间，撞的头破血流，得到的还是焦土一片。

39小节的连弓，有个换弦，是一个难度，也要练好，手腕换弦。

第二段的弓要拉得宽阔一点，弓要有推拉的感觉，很舒展。当然这些要求对于任何弓法都是一致的。

这一段，四分音符的换弦都是用上臂，练法和前面一样。难点也耐心的练习，花了时间，其它简单的地方会自动的进步。在所有的练习中，都要找出难点，仔细的分析，细致的练习。

几个十六分音符的连弓，25小节以下，指跟要放松，抬指落指都要主动，这样音就会有颗粒性，清清楚楚，不是粘粘糊糊的。但都要慢慢来，要求不是一天或者一两个月能达到的。

手指动作，每一个都要清楚，不要手指跳来跳去，而是每个手指安定的走到那里，如17小节到18小节，si，si，do，do，2指，re，3指，到sol，2指抬起来（3指要等2指到位以后才能放，不放更好，这是手指保留），平移到e弦，fa，1指并进去，再放掉2指，再到sol，2指再并回去，然后，弓换弦，回到保留的3指re。20小节，si，1指，上一个小三度到3指的re，2指＃do并进去，再放掉3指，再3指和＃do并，到re，再上一个全音，到mi，放掉4指，re，2指拿起来，并到si，变成还原do，然后，3指re才能离弦，然后到si。

动作清清楚楚，干干净净，加速是很快的。仔细的思考这些运指原则，很快就会发现运指的规律，进步就会快起来。

最后，背下来，很生动的演奏，就可以在幼儿园表演了。