上周圆圆爸爸带圆圆出去旅行了，所以空了一次。

         两个星期没见，好像圆圆就长高了不少。看见她的手指和原来不一样了，变得修长挺拔，明显力度增加了很多。就是拉《开塞》24的音准一塌糊涂，就是手指点到为止。发音也没有发音，音准也没有音准。静下来想想，这个原来练好的东西，怎么会在巩固的长功力的练习的时候，会出现这样的错误呢？不能仅仅以一个粗心来解释吧。

圆圆对指板是非常的熟悉，因为熟悉就忽略，经常在练习曲和乐曲里任意的改变指法，自由的换把。很多时候拉几遍的指法都是不同的，这样的害处首先是难以记忆背奏，再就是大型的作品的指法、弓法都很严谨，可能在这里改变了指法下面就无法进行，当然表现的效果也是不同的。各弦的音色是不同的，色彩是不同的。

圆圆爸爸说她现在还是在家里老是问要练几遍，心思也没有放在认真完成作业上。静静这方面比圆圆好，很认真很刻苦，她爸爸妈妈很忙，没时间多管她，也懒得去学习小提琴这样一个东西，就全靠静静自己，她爸爸就是督促一下，静静自己每天早上练一段，然后上幼儿园，晚上回家还要练一个小时。我都有点心疼。

静静现在的作业是a小调的旋律小调的音阶，《开塞》5的几段半把位和第二把位的难度抽出来当音阶练习，音准要求很严。协奏曲是塞茨《第二学生协奏曲》第三乐章，整个乐章，节奏很复杂，弓法、发音都比较难。静静自己慢慢的啃，连弓的地方先去掉连线用分弓，拉熟练再加连线。很烦很枯燥。

对孩子的成长要耐心等候，只要方向正确，总是加速度的前进，开始慢一点倒没什么。

快期末考试了，时间比较紧，现在孩子们的学习负担比较重，这次让圆圆拉完《苏北之春》，Allegro把弓法加进去，再现的部分的双音先去掉弓法，这段双音不是很难。乐曲就是有的地方节奏错了，不小心切分音没有分开唱清楚。第三句是换把有点难，心里紧张不自觉把节奏加快了。

带孩子们成长，真是艰巨的任务，任重道远，孩子们长大了，大人的人生就走完很大的一部分。“日光之下，尽是虚空”。还是希望通过自己的努力带领孩子们在音乐、在人生上有所学习。更盼望的是，给孩子们介绍人生永恒的意义。静静爸爸希望将来静静可以到好的教师那里去学习，真是好事情。

也感谢这次地震给这个国家这个民族带来的祝福，很久没有这么万众一心、众志成城了，很久没有这样全民族的悲悯，全民族的哀悼，全民族对灾难的感同身受了。“哀恸的人有福了”，愿经历这场灾难的幸存者蒙福。接下来的救援工作还有很多，物资、防疫、堰塞湖的清除等等，我们还要用祷告来帮助这些工作。

感谢神的丰富怜悯，在这次强烈的地震中保护了紫萍铺大坝的安全，否则，又是多大的灭顶之灾。愿神赐福给神州大地。