巴克拉诺娃的这首《bB大调小奏鸣曲》，在我们上学的时候，就是很熟悉，大家在初级阶段都要练习的作品。是一个很好的练习。进入二级的要求了，有一个难点就是弓段分配，这一串音用弓的哪一部位？上半弓？下半弓？或者弓根、弓中、弓尖？都是要考虑清楚的，而不是弓忽悠到哪里是哪里。

    粗粗看了一下，这里运弓的原则有这样几条，以后遇到类似情况也基本是这样（但不是绝对的，而且弓段分配也是需要想象力的，可以说是弓的自由体操）：①  短分弓用弓中,如连续的十六分音符；②  长音用长弓，短音用短弓，如十六分音符和八分音符交替的，八分音符用的弓要比十六分音符长，这样才能达到音量的统一，手臂的舒展。

    整个作品是一个ABA结构，就是呈现部、展开部和再现部，这样就构成一个完整的作品。不仅音乐作品的结构如此，作文不也是这样吗？学琴的孩子可以好好琢磨乐曲的结构，运用到作文当中去的，只不过表现的工具一个是乐句，一个是字句。

    在开始，通过主和弦的转位，构成一个坚强的主题，这里的弓段分配是：上弓在下半弓开始，用下半弓拉到si，然后全弓拉到弓尖，弓尖拉两个十六分音符，在有连线的两个十六分音符（=一个八分音符）用半弓到弓中，余下的音用弓中要拉奏。接下来的休止要读成“空”，尤其是在拍子上的第二个休止。注意bmi，最好都写上4指，免得孩子拉成空弦的还原mi。

   第二段是一段歌唱的段落，B段，很有表情要歌唱着拉得很优美，这里的节奏比较复杂，最好先要唱出来，用手和脚把节奏唱准确了再用内心歌唱带着拉。硬拼会把节奏越弄越乱，内心也会很急很焦虑，至少是事半功倍吧。为了音色的统一，可以用换吧的指法，我给孩子们用的是换把的指法，我从不用简易的技法对音乐妥协。切分的节奏开始就不要错，可以去掉练习用分弓搞清楚节奏，18、19、20小节。

    然后越拉越激烈，慢慢的进入高潮。但要很从容，不要赶。遇到下弓记号时，要把弓拿起来平稳的放好，如果后面是十六分的短音符，就放在弓中，从弓中开始；如果是四分音符连着八分音符，就放在弓根，用全弓，然后后面的十六分音符就用弓尖了。注意弓要有推拉的感觉，上下弓要一致，很多人会上弓比下弓轻。这里提供一个简单的诀窍，拉这样很长的段落成片的十六分音符时，看好四个音，唱四个音，再拉四个音。这种方法非常好。我想很多音乐学院的老师都是这样教这样练习的吧。好处我在别的地方已经说过了，就不再累述了。

    最后还有一个和弦，是很多人喜欢凑合的，因为不知道这么拉。和弦是拉成两个双音，fa，re和re，si。练法可以是先拉成两个长的双音的连弓，注意两个双音的发音都要匀，弓贴住弦，很仔细，不要压，用弓根。双音是要准确的把弓放在两根弦的平面上，而不是压出来的。熟练以后缩短前一个双音，几乎变成装饰音就可以了。更好是一下拉出三个音，但那需要弓很大的重量，不是一日之功。

    读者有问题可以在我的QQ里留言，我会尽量帮助解决。提问的时候最好注明是那几小节，自己可以把小节数出来。