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无题
 

     好久没来这里光顾了,主要是因为自觉文笔太差,再加上自已对小提琴实在是个“门外汉”,一来到这里真有点自形惭愧。可是近日来陪儿子学琴的时候,真的是茫然得不知所措了。所以来这里好好反省一下自已!

     儿子学琴五个多月了,很难用一个准确的字眼来形容我的心情。有困惑,有开心!有迷茫,有坚定!有愤怒,有惊喜!有打骂,也有喜爱!

      儿子的课订在周日的上午八点,这个时间应该是学习的黄金时间,可他还是因为种种原因而使上课的状态不佳,注意力非常地不集中。回家练琴更是难上加难,特别是一首曲子会拉以后,让他多拉一遍都得废上半天的口舌。看来,他的学琴目的存在着很大的问题。可是我又该怎么引导他呢?怎么改变他爱学不爱练的现状呢?看着他含着眼泪跟我说不想拉琴的样子,我真是不知道怎么办好。是学还是不学?学下去,怕他真的是对拉琴没有兴趣,逼他做不愿意做的事,实在是很残忍。不学吧,又怕他从此以后学什么都会半途而废,一事无成!

     孩子,你能告诉妈妈该怎么办吗?

 
星语心愿 2007-10-18 21:25:28
阅读全文() | 回复(2) | 引用通告() | 编辑
 

Re:无题
 

  谢谢您的回复,每次想要放弃陪儿子学琴的时候就会来看看您的这段回复,我还是觉得坚持就是胜利,正如你所说,即便他们没有掌握小提琴技巧,他们一样会成为生活上的“艺术家”。

 
星语心愿 2008-8-22 16:39:27
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Re:无题
 

 “孩子,你能告诉妈妈该怎么办吗?”这样的文章结尾让我不知道该不该回复,一回复,就显然是在以孩子的身份回答妈妈的问题了。

我们都知道,孩子们学会走路前连站都站不稳,可是在我们的耐心鼓励下,孩子通过大量的训练,最终能学会走路,甚至于后来的跑步、跳跃。那时候,我们给他们鼓励的理由是他们还小、还没有基础。

孩子学习艺术时也一样,可我们做家长的已经没有了当年的耐心,显得有些急功近利、或者过高地估计了孩子的学习悟性,我们在用我们的认知能力对待孩子的知识,就会总觉得孩子不用心,却没有来得及反省一下,这时缺少了我们的鼓励,甚至加上我们的责怪、讥讽、打骂,孩子不但没能跳起来,反而产生放弃走路的念头。

正确对待孩子的学习过程,鼓励他们所取得的每一次进步,哪怕那点进步有些微不足道,只有在这样的氛围下,孩子才会更加主动地学习小提琴,当他们对小提琴艺术充满兴趣和主观能动性时,会对学习起到事半功倍的作用。而且即便他们没有掌握小提琴技巧,他们一样会成为生活上的“艺术家”。

 
凌文元 2007-10-28 19:41:37
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